Valoció de cinc de les activitats literàries

1- Els vacances de Saïda: Lidia Terol


M'ha agradat molt d'est Booktube. El tema del llibre, que és la injustícia social i sexual, m'ha agradat molt. Pense que és un tema molt important per a tractar amb els nostres alumnes i que entenguen al llarg del seu desenvolupament. El booktube ha sigut clar: la informació que es presenta és clara i no trobe errors gramaticals. La informació no es fa pesada, es diu l'important i no hi ha repeticions.
La meua nota és un 10.

2- L'avia voladora: Paula Elena Smalinsky.

En aquest vídeo, la informació també ha sigut clara, però una miqueta escassa. El vídeo m'ha semblat una mica curt i es podria haver afegit més informació. Només s'ha parlat de l'autor, del tema del llibre i d'un possible valor pedagògic, sense comptar detalls com: les característiques del llibre, característiques dels personatges, l'espai en el qual ocorre la història, etc.
La meua nota per a aquest booktube és un 7.

3- Mecanoscrit del segon origen: Manuel de Pedrolo

Aquest booktube és molt complet. S'ha parlat de tot el importate: característiques del llibre, autor, tema, espai, personatges, etc. A més, m'ha agradat l'entusiasme i l'actitud de Manuel. Ha aconseguit que tinga ganes de llegir-me el llibre per la seua recomanació. Ha parlat molt bé, sense errors gramáticales, i amb un registre col·loquial, adequat per a l'activitat.
La meua nota per a aquest booktube és un 10.

4- Bum-Bum el fantasma esvalotat: Miguel Angel Cruz Hernandez

En aquest vídeo, tambien es parlen de tots els aspectes importants del llibre. A més, m'ha agradat molt que la ubicació per a gravar el vídeo siga un parc, fa que siga diferent i original. El llenguatge ha sigut correcte, sense errors gramaticals, amb un registre adequat.
La meua nota és un 10.

5- El vestit nou de l'emperador: Claudia Rubio Garcia

M'ha agradat molt d'est booktrailer. Les imatges triades eren correctes, visuals, acolorides i cridaneres. El text es veia clar, s'entenia perfectament i contava la història de manera clara. No he trobat errors gramaticals i, el registre era adequat.
La meua nota és un 10.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Ressenya 2 - El xiquet que volia una falda escocesa

Novella, Adrián. El xiquet que volia una falda escocesa. Alzira: Bromera (Col·lecció “Micalet Teatre”), 2018, 134p.   Adrián Novella va nàixer a València en 1991 i es va titular en interpretació per l’escola superior d’Art Dramàtic de València, a més de ser un postgraduat en pedagogia teatral per l’institut de Teatre de Barcelona i comptar amb un màster en Estudis teatrals de l’institut del Teatre i la Universitat Autònoma de Barcelona. Tota la seua vida ha sigut un amant dels somnis i la imaginació, fins que va descobrir el teatre i va poder traslladar tot el que tenia a la ment cap a l’art. Poc després es va adonar que també li agradava crear històries i dirigir-les, no a soles representar-les. D’altra banda, també ha oferit cursos de teatre per a formar a xiquets i a adults. Es va especialitzar en la recerca sobre dramatúrgies per a la inclusió, la qual cosa va marcar les seues últimes obres, com “Maruschka. Comèdia russa sobre la nostra terreta” (Premi Micalet Teatre 201...
Leer más

Valoracions de totes les animacions lectores

 GRUP A: Emili Teixidor: Quina gana que tinc! La primera animació va ser sobre l'autor Emili Teixedor. La va fer el grup de Jogaile Miseikyte, Mireia Ortega, Jennifer Planelles i Jose Vicente Soler, i han triat el llibre de Quina gana que tinc! Quant a l'autor, s'ha parlat del seu naixement, la seua carrera educativa i la seua carrera com a escriptor: premis, la seua escola pedagògica i les seues obres més destacades. Quant a l'obra, he aprés valors com la responsabilitat i la solidaritat. La mare deixa només a casa al nostre protagonista sense res de menjar, sense pensar en com podria estar el seu fill. No obstant això, tots els veïns col·laboren per a poder donar-li el millor menjar de totes. Quant a les tècniques d'animació, s'ha utilitzat un fons blanc i uns dibuixos per a il·lustrar l'obra. M'ha agradat molt els dibuixos, eren clars, acolorits i bonics. Quant a la llengua emprada, s'han adequat al registre correcte. No hi ha errors grama...
Leer más

Teatre

El gènere del teatre s'està perdent a les escoles. Actualment, quasi no es fan teatres en els col·legis o en els instituts. Quan jo anava a l'institut, vaig fer una optativa de teatre. M'encante aquesta optativa. M'encanta representar obres teatrals. Quan actuava, sentia que el protagonista de la història era jo. És una manera molt eficaç d'entendre una obra literària com a personal, perquè tu has de representar al protagonista de la novel·la. A més, gràcies a aquest gènere, els alumnes poden perdre la seua vergonya a parlar en públic, així com guanyar vocabulari i millorar la seua fluïdesa. Vaig a definir cinc  termes d'escenografia teatral: Bambolina:  Banda de tela o de paper pintada que, penjada del sostre de l'escenari, forma la part superior del decorat teatral. Coverol:  Forat proveït d'una coberta en forma d'un mig hemisferi situat enmig del prosceni d'un teatre, on es col·loca l'apuntador. Bastidor:  Tela pintada que, fixada en una a...
Leer más