Valoracions de totes les animacions lectores

 GRUP A: Emili Teixidor: Quina gana que tinc!

La primera animació va ser sobre l'autor Emili Teixedor. La va fer el grup de Jogaile Miseikyte,

Mireia Ortega, Jennifer Planelles i Jose Vicente Soler, i han triat el llibre de Quina gana que tinc!
Quant a l'autor, s'ha parlat del seu naixement, la seua carrera educativa i la seua carrera com a escriptor: premis, la seua escola pedagògica i les seues obres més destacades.
Quant a l'obra, he aprés valors com la responsabilitat i la solidaritat. La mare deixa només a casa al nostre protagonista sense res de menjar, sense pensar en com podria estar el seu fill. No obstant això, tots els veïns col·laboren per a poder donar-li el millor menjar de totes.
Quant a les tècniques d'animació, s'ha utilitzat un fons blanc i uns dibuixos per a il·lustrar l'obra. M'ha agradat molt els dibuixos, eren clars, acolorits i bonics.
Quant a la llengua emprada, s'han adequat al registre correcte. No hi ha errors gramaticals i el estàndard és adequat.
Com a conclusió, m'ha agradat molt aquesta activitat. Ha sigut original i entretinguda, només milloraria l'edició del vídeo, però l'animació està perfecta.

GRUP B: Silvestre Vilaplana - La mirada d’Al-Azraq.

Aquesta animació tracta de l'autor Silvestre Vilaplana, amb la seua obra La Mirada d’Al-Azraq. El grup aquesta compost per Borja Valero, Ariadna Canseco i Yaiza Sanchez.
Quant a l'autor, Silvestre Vilaplana, he aprés sobre les seues tres obres destacables, la seua trajectòria escriptora, el seu primer llibre, premis i sobre el llibre que s'ha realitzat l'animació.
Pel que fa l'obra de l'animació, he aprés de l'època de l'obra, l'espai on té lloc, descripció dels personatges, etc.
Quant a la animació lectora, s'ha utilitzat un vídeo amb imatges en moviment per a contar la història amb veu de fons. El registre de l'obra ha sigut adequat, amb una fonètica correcta i sense errors gramaticals.
Com a conclusió, m'ha agradat aquesta animació lectora. L'entrevista a l'autor ha sigut molt entretinguda i divertida, i el vídeo de l'animació és molt bonic i està molt ben fet.

 

GRUP C: Carles Cano – La gallina que pogué ser princesa i Les aventures de Potaconill.

Aquest grup està format per Cristina Atienzar i Andrea Montero. L'autor que han triat és Carles Cano i han tractat dues obres: La gallina que pogué ser princesa i Les aventures de Potaconill.
Quant a l'autor, es parla del seu naixement, obres a destacar, estil d'escriptura i premis que ha guanyat. Es parla de l'autor amb uneixes mitjançant una entrevista entre les dos integrants del grup. Una d'eles dobles interpreta a l'entrevistador i, l'altra, interpreta a una professora de primària que parla de l'autor en qüestió.
Quant als recursos, s'ha contat la història amb uns dibuixos i una veu en off. Es compta l'argument, les idees dels personatges i el tema principal de la història. L'adequació al registre és adequada, no es cometen errors gramaticals i la fonètica és correcta.
Com a conclusió, l'animació ha sigut molt divertida. Els dibuixos són fets a mà per les integrants del grup, factor que ha de ser valorat positivament. A més, ha quedat molt clara la història i els dibuixos estaven molt ben fets.

 

GRUP D: Fina Masgrau

Aquesta animació està realitzada pel grup d'Alicia Ghiloni, Alba i Alicia. L'autor que s'ha tractat és Fina Masgrau i, l'obra, la rata marieta i el telèfon.
Quant a dades de l'autor, he aprés sobre els tems que escriu els seus llibres i com va començar a escriure. M'ha faltat parlar sobre premis de l'autor i una mica més del seu biografia.
Quant a l'obra dramatitzada, he aprés sobre com s’inspira per a escriure aquest llibre i dades curioses sobre el.
L’animació ha constat d'un teatre. Els dibuixos eren molt bonics i colorits, i la presentació ha sigut molt divertida i entretinguda. El registre de l'activitat ha sigut adequat, sense faltes gramaticals i amb una fonètica adequada.
Com a conclusió, m'ha agradat aquesta activitat. Ha sigut entretinguda i divertida. El teatre era molt bonic i divertit.

 

GRUP E: Pasqual Alapont- Alicia 

Aquest grup està format per Maria Alvaro Rodriguez i Miriam Lopez Anton. L'autor de l'obra és Pasqual Alapont i l'obra dramatitzada és Alicia.
Per a parlar de l'autor, han realitzat una presentació Powtoon. He aprés el seu naixement, la seua carrera, les seues obres a destacar i premis.
Quant a l'animació lectora, han realitzat un teatre amb dibuixos. El teatre ha sigut molt entretingut i divertit. Els dibuixos eren molt bonics, l'escenari del teatre era original i la història s'ha desenvolupat amb naturalitat. Aquesta història ja la coneixia, per això he pogut gaudir molt d'aquest teatre. El registre de l'obra ha sigut adequat, sense errors gramaticals i amb una adequació correcta.
Com a conclusió, l'obra ha sigut molt original. El teatre que han realitzat les companyes ha hagut de costar molta faena, i ha sigut molt bonic.

 

GRUP F: Francesc Gisbert - Misteris S. L

En aquesta animació lectora, s'ha parlat de Francesc Gisbert i el seu llibre, Misteris S.L. S'ha realitzat pel grup de Susi Ruiz i Sergio.
Quant a l'autor, s'ha parlat de les obres que ha escrit, els seus estudis i treballs. No obstant això, la informació que es dóna de l'autor crec que ha sigut escassa. No s'ha parlat dels seus premis, llibres escrits, llibres més importants, etc. Al meu entendre, es podria haver afegit molta més informació.
Quant a l’animació lectora, s'ha utilitzat l'entrevista i un recurs nou, utilitzar una conversa del mòbil per a contar la història en primera persona. Aquest recurs m'ha semblat molt original i innovador, i divertit. L'adequació de l'obra era adequada, amb una fonètica correcta i sense errors gramaticals.
En conclusió, aquesta animació m'ha semblat divertida. S'ha utilitzat un recurs nou i divertit. No obstant això, milloraria la informació de l'autor, ja que han faltat bastants dades.

GRUP G: Hans Christian Andersen - L’aneguet lleig:

Aquesta animació ha sigut realitzada per Lucia, Isabel, Paula i Laura. L'han realitzada sobre l'autor Hans Christian Andersen i el seu llibre L’aneguet lleig.
Quant a l’autor, s'ha parlat de les obres de l'autor, premis, estudis i treballs. La informació de l'autor ha estat completa.
Quant a l’animació lectora, s'ha utilitzat un teatre amb dibuixos. La adequació ha sigut correcta, sense errors gramaticals i amb una fonètica adequada.
Com a conclusió, aquest teatre m'ha agradat molt. Els materials utilitzats són bonics i estan molt treballats. A més, tots els dibuixos són fets a mà.

 

GRUP H: Enric Valor - El jugador de Petrer:

Aquest grup està format per Raul, Vicent i Miriam. L'autor que han triat és Enric Valor i, la seua obra es diu El jugador de Petrer.
Quant a l'autor, es parla del seu naixement, el seu treball, la seua carrera com a escriptor, obres més destacades i recursos pedagògics.
Quant als recursos, s'utilitza una animació per a explicar les dades de l'autor i, per a l'animació lectora, un vídeo amb imatges mentre es narra la història. L'adequació al registre és adequada, no es cometen errors gramaticals i la fonètica és correcta.
Com a conclusió, la valoració m'ha agradat. L'animació inicial per a explicar l'autor ha sigut molt original i divertida, amb tocs d'humor. Les imatges de l'animació eren correctes, eren perfectes per a la història que es contava.

 

GRUPO I: Jordi Serra i Fabra: Un llibre mounstruos –

Aquest grup està format per Ines, Jose i altres companys. L'autor que han triat és Jordi Serrai Fabra i, la seua obra es diu Un llibre monstruós.
Quant a l'autor, es parla del seu naixement, obres a destacar, estil d'escriptura i premis que ha guanyat. A més, es parla de l'autor de manera autobiogràfica, ja que un dels companys interpreta a l'escriptor.
Quant als recursos, s'ha contat la història amb una entrevista entre tots els personatges de la història. Es compta l'argument, les idees dels personatges i el tema principal de la història. És un recurs molt interactiu, ja que entenem la història que es conta des de dins, gràcies als personatges de la història. L'adequació al registre és adequada, no es cometen errors gramaticals i la fonètica és correcta.
Com a conclusió, la valoració m'ha agradat. L'animació amb la qual es conta la història és molt divertida i graciosa. Els personatges són molt divertides i l'animació ha sigut molt entretinguda.

GRUP L: Jules Verne: La volta al món en huitanta dies, El viatge al centre de la terra i Cinc setmanes en globus.

Finalment, l'autoavaluació: l'avaluació del meu grup. El meu grup està format per Sergi, Lidia, Claudia i jo, àngel. Hem fet a l'autor Jules Verne i tres llibres.
Quant a l'autor, parlem del seu naixement, obres a destacar, estil d'escriptura i premis que ha guanyat. Es parla de l'autor amb la integrant del grup Brega. Ella conta tota la història de l'autor i totes les dades que nom anteriorment.
Quant als recursos, es conten les tres històries com nosaltres, els tres integrants restants del grup, forem els protagonistes de la història. L'adequació al registre és adequada, no és cometen errors gramaticals i la fonètica és correcta.
Com a conclusió, la nostra animació és bastant dolenta. No vam entendre bé el que havia que realitzar i ho vam fer malament. Malgrat això, vam fer l'activitat el millor que vam poder i crec que contem la història bastant bé, encara que es podria millorar.

GRUP M:  Maite Carranza: Les cartes de Coia.

Aquest grup està format per Miguel Angel i Pabo Arevalo. L'autor que han triat és Maite Carranza, i han tractat l'obra Els cartes de Coia.
Quant a l'autor, es parla del seu naixement, obres a destacar, estil d'escriptura i premis que ha guanyat. Es parla de l'autor amb uneixes imatges de fons i una veu en off, amb imatges de l'autora i fotos de les seues obres. El recurs utilitzat ha sigut una entrevista, un integrant del grup representa a l'autor i l'altre, fa d'entrevistador.
Quant als recursos, s'ha contat la història parlant entre els dos integrants del grup. Es compta l'argument, les idees dels personatges i el tema principal de la història. L'adequació al registre és adequada, no es cometen errors gramaticals i la fonètica és correcta.
Com a conclusió, l'animació m'ha agradat. L'animació ha sigut divertida i entretinguda, només milloraria l'àudio del vídeo, ja que en estar gravat en un parc s'escolta una mica pitjor.