LITERATURA CATALANA INFANTIL

Aquest llibre tracta d'un xiquet, Max. El xiquet es va enfadar amb la seua mare i va anar a la seua habitació. En aquest moment, va començar a imaginar un viatje on hi havien molts monstres que vivien en aquest lloc. Els monstres volien que Max fora el rei de tots. Es un llibre curt i simple, qualsevol xiquet pot llegir aquesta história sense cap problema. M'agradat molt la imaginació de la história. Pense que tots els xiquest, quan estan llegint aquesta história, poden imaginar moltíssimes coses. 

La rondalla es una narració anónima (encara que pot tindre autor) i en prosa, que conta fets presentats com a imaginaris   A clase hem realitzat una rondalla:   Això era i no era un home molt gran i robust. Tenia la pell molt oscura i el pel molt llarg. L’home vivia en el bosc, en una casa damunt d’un tossal. Els seus veïns diuen que és un home molt callat i que mai s’escolta res. Quan anava al poble no parlava en ningú, pareixia que no tenia llengua, però el seu silenci amagava un fet passat. L’home estava enamorat d’una donzella que vivia al poble i es passava tot el dia escrivint-li cartes d’amor i pensant amb ella, de com podia anar a per ella, emportar-se-la d’aquell castell.  Un dia mentre caminava pel poble, es va trobar amb un cavaller amb qui ja havia mantingut alguna que altra conversació. L’home li va contar el que succeïa amb la donzella i el cavaller el va animar a anar al poble per conèixer-la. A més, li va oferir la seua ajuda.  El desig ...

Quan pensem en els diferents continguts d'expressió oral que hem de treballar amb els nostres alumnes, sorgeix el dubte de si tindrem els suficients coneixements de llengua per a abordar-los. La literatura popular té un gran valor pedagògic en els nostres alumnes. Gràcies a ella, els nostres alumnes poden aprendre un major vocabulari i ampliar la seua gramàtica. A més, és bo que els nostres alumnes coneguen la cultura dels llocs on viuen i que li envolten, ja que és important que coneguen les tradicions.

  El  Limerick  és una  estrofa  de cinc  versos  de rima consonant AABBA. El primer, segon i cinquè decasil·làbics, el tercer i quart hexasil·làbics. La primera línia tradicionalment introdueix una persona i un lloc, el topònim apareix normalment al final del primer vers.  Va ser popularitzada en   anglès   per   Edward Lear   ( 1812 - 1888 ), escriptor i poeta britànic. El limerick normalment és enginyós i té un caràcter humorístic, de vegades obscè.

 El tautograma és un poema o vers format per paraules que comencen per la mateixa lletra. Un exemple seria: "Arbres alts, animals allunyats, aquest ànim anava alçant acrobàcies. Ales altes, arcs aproximats, albir a avivar aventures."

He decidit comentar una mica a l'autora Maria Beneyto. Maria Beneyto va ser una poeta espanyola. Va nàixer a València el 14 de maig de 1925 i va morir el 15 de març de 2011. Quan només tenia tres anys va marxar amb la seua família a Madrid, on va viure fins que va esclatar la guerra i va tornar, de nou, a València. Va destacar en la poesia a partir dels difícils anys 50. Va guanyar el Premi Ciutat de Barcelona amb el llibre de poemes Ratlles a l'aire (1956). Però la dècada posterior és la de la seva producció narrativa, on destaquem la novella·la La dóna forta (1967). Els crítics han qualificat aquesta novell·la com la més interessant publicada al País Valencià durant els anys seixanta. La seva obra poètica va ser premiada als certàmens més importants de l'època, tant en castellà com en català, i nombrosos intel·lectuals li van donar suport.

La poesia és molt important en el procés educatiu. Gràcies a la poesia, els alumnes poden expressar els seus sentiments i aprendre a mostrar les seues emocions. Poder expressar com et sents és molt important per a la teua vida. A més, gràcies a la poesia, els alumnes poden perdre la por de parlar en públic. També, el teu vocabulari augmenta. Aprens noves expressions, figures literàries, i millores la teua memòria. La poesia pot ser treballada a l'aula de moltes maneres: - A través de cançons. - Crear poemes propis. Això són només alguns exemples, però, l'important és que es treballe a l'aula aquest gènere literari.